Aplikasi Metode Artikulasi dan Make A Match Dalam Pembelajaran PAI

Authors

  • Supardi Ritonga Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Sazliana Sazliana Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Afrianti Alyana Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Suci Rahmawati Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Rona Gusthio Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Rizqotussofia Rizqotussofia Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Anisa Fitriani Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Naufal Fajri Rangga Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Muhammad Muhyiddin Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Fetia Harsa Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Nisa Afrawasih Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Devi Alvia Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Ikhsan Maulana Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Rina Suryani Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Syahrul Syahrul Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis
  • Agus Setioso Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis

Keywords:

Metode, Artikulasi, Make a match, Pembelajaran

Abstract

Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan pemahaman agama siswa, sehingga dibutuhkan metode pengajaran yang efektif agar siswa aktif, memahami materi lebih dalam, dan senang belajar. Artikel ini bertujuan untuk membahas lebih jauh bagaimana cara menggunakan metode artikulasi dan make a match dalam pelajaran PAI, serta apa saja manfaatnya bagi siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research yang merujuk dari berbagai sumber seperti buku, artikel jurnal, website, dan lain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode artikulasi dan make a match dalam pembelajaran PAI memberikan dampak positif yang signifikan dalam meningkatkan keaktifan, motivasi, dan secara langsung berkorelasi dengan peningkatan hasil belajar siswa.

References

Adriaman, Mahlil. Pengantar Metode Penelitian Ilmu Hukum. Sumatera Barat: Yayasan Tri Edukasi Ilmiah, 2024.

Agus Miftakus Surur, Moch. Erwin Wahyudi, dan M Anggi Mahendra. “Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Metode Artikulasi Sebagai Perangsang Timbulnya Kompetensi.” Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) 2, no. 2 (29 Juni 2020): 141–56. https://doi.org/10.30762/factor_m.v2i2.2282.

Astika, Nurlia, dan Ngurah Ayu Nyoman M. “Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A-Match Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika 3, No. 2/Septembe (17 Desember 2012). Https://Doi.Org/10.26877/Jp2f.V3i2/Septembe.346.

Bashori. “Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadits (Studi Pada Siswa Kelas VII B di MTs Thamrin Yahya Rambah Hilir).” INA-Rxiv, 1 November 2017. https://doi.org/10.31227/osf.io/rbxtg.

Chotimah, Chusnul, dan Tahta Alfina. “Upaya Guru PAI dalam Menerapkan Situasi Belajar Mengajar dengan Metode Make a Match di Sekolah SMP Negeri 1 Mojoagung Kabupaten Jombang.” JoEMS (Journal of Education and Management Studies) 5, no. 3 (10 Juni 2022): 28–31. https://doi.org/10.32764/joems.v5i3.709.

Fadil, Khaidir, Fariq Hakim, dan Indriya Rusmana. “Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Metode Make A Match Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smpit El Ma’mur Kota Bogor” 5, no. 1 (2024).

Fauhah, Homroul, dan Brillian Rosy. “Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 9, no. 2 (18 Agustus 2020): 321–34. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p321-334.

Ferdian, Feri, dan Zaenal Arifin. “Penerapan Metode Artikulasi Sebagai Upaya Peningkatan Pemahaman Siswa: Studi Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X IPA 2 MA Al Mahrusiyah Lirboyo Kota Kediri.” eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education 1, no. 1 (1 Maret 2019): 17–30. https://doi.org/10.33367/jiee.v1i1.678.

Gumilang, Galang Surya. “Metode Penelitian Kualitatif Dalam Bidang Bimbingan Dan Konseling” 2, no. 2 (2016).

Hamzah, Farrouq, dan Endang Mulyadi. “Pengaruh Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik.” J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) 5, no. 3 (28 Oktober 2024). https://doi.org/10.25157/j-kip.v5i3.12398.

Heriyanto, Heriyanto. “Thematic Analysis sebagai Metode Menganalisa Data untuk Penelitian Kualitatif.” Anuva 2, no. 3 (22 November 2018): 317. https://doi.org/10.14710/anuva.2.3.317-324.

Indrastuti, Wahyu, Sugeng Utaya, dan Edy Bambang Irawan. “Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match,” t.t.

Juliani, Ana, Ali Mustadi, dan Intan Lisnawati. “‘Make A Match Model’ for Improving the Understanding of Concepts and Student Learning Results.” Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 30 Januari 2021, 48–56. https://doi.org/10.23917/ijolae.v3i1.10269.

Jumiati, Jumiati. “Penerapan Metode Artikulasi Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV.” Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi 7, no. 1 (15 Oktober 2021): 7–12. https://doi.org/10.33084/neraca.v7i1.2820.

Kasi, Oktaviana Flaviana, dan Yuli Ifana Sari. “Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” JPIG (Jurnal Pendidikan dan Ilmu Geografi) 3, no. 2 (18 Maret 2019): 252–60. https://doi.org/10.21067/jpig.v3i2.2948.

Kurniawati, Kiki Riska Ayu, dan Habib Ratu Perwira Negara. “Efektivitas Model Pembelajaran Artikulasi dan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar.” JTAM | Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika 1, no. 1 (26 Oktober 2017): 5. https://doi.org/10.31764/jtam.v1i1.2.

Novitasari, Lessie. “Penerapan Model Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keterampilan Sosial1),” t.t.

Nurnaningsih, Nurnaningsih. “Penggunaan Metode Artikulasi untuk Mengajar Passive Voice.” Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 4, no. 1 (30 Maret 2019): 1–8. https://doi.org/10.32585/edudikara.v4i1.137.

Oleh, Diajukan. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kosakata Baku Dan Tidak Baku Di Kelas Iv Min 16 Aceh Besar,” T.T.

Pertiwi, Intan Nurma. “Pengaruh Model Make A Match Berbantu Media Kartu Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Dan Menulis” 7, No. 3 (2019).

Prasetyo, Dimas Hadi. “Analisis Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar IPA,” 2020.

Prayogi, Arditya. “Pendekatan Kualitatif dalam Ilmu Sejarah: Sebuah Telaah Konseptual.” Historia Madania: Jurnal Ilmu Sejarah 5, no. 2 (30 Desember 2021): 240–54. https://doi.org/10.15575/hm.v5i2.15050.

Sandy, Deviana Putri Ari, Muhammad Nabil Akmal, dan Nurul Arifin. “Implementasi Metode Artikulasi Sebagai Upaya Penanggulangan Problematika Pembelajaran PAI DI SDN LAkarsantri 1 Surabaya.” IJEB: Indonesian Journal Education Basic 1, no. 1 (25 Februari 2023): 39–48. https://doi.org/10.61214/ijeb.v1i1.24.

Suherman, Ade. “Optimalisasi Penggunaan Metode Pembelajaran Learning Cycle ‘5E’ dan Artikulasi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Akuntansi & Keuangan 6, no. 1 (19 Januari 2018): 11. https://doi.org/10.17509/jpak.v6i1.15827.

Suprapta, Dewa Nyoman. “Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa,” t.t.

Downloads

Published

2025-06-27

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Juni 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.