Analisis Akuisisi Bahasa Bilingual (Bahasa Indonesia dan Bahasa Daerah) pada Anak Usia Dini di Indonesia: Tantangan dan Strategi Pelestarian Bahasa Lokal di Era Digital

Authors

  • Taufik Kusuma Panjaitan Universitas Negeri Medan
  • Dhea Amalia Universitas Negeri Medan
  • Azwa Khalisa Nasution Universitas Negeri Medan
  • Husna Husna Universitas Negeri Medan
  • Nailah Faizah S Rambe Universitas Negeri Medan
  • Muhammad Ripai Universitas Negeri Medan
  • Putri Anggini Universitas Negeri Medan
  • Putri Alicya Zafira Universitas Negeri Medan
  • Rosmawaty Harahap Universitas Negeri Medan
  • Hidayat Herman Universitas Negeri Medan

Keywords:

Akuisisi bahasa bilingual, bahasa daerah, pelestarian bahasa lokal, era digital

Abstract

Artikel ini mengkaji akuisisi bahasa bilingual (Bahasa Indonesia dan bahasa daerah) pada anak usia dini di Indonesia, dengan fokus pada tantangan pelestarian bahasa lokal di tengah pengaruh era digital dan strategi untuk mendukung keberlanjutan linguistik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka untuk mengeksplorasi dinamika proses akuisisi bahasa, mempertimbangkan konteks sosial, budaya, dan teknologi yang memengaruhi perkembangan bahasa anak. Analisis tematik diterapkan pada data dari jurnal akademik, laporan penelitian, dan artikel terkait multilingualisme untuk mengidentifikasi tantangan utama, seperti dominasi konten digital berbahasa asing, kurangnya sumber daya pendidikan berbasis bahasa daerah, dan risiko bilingualisme subtraktif yang melemahkan penguasaan bahasa lokal. Penelitian ini juga menganalisis strategi pelestarian, seperti pengembangan aplikasi edukasi berbahasa daerah, integrasi bahasa lokal dalam kurikulum digital, dan promosi konten media sosial yang mendukung transmisi antargenerasi. Tujuannya adalah memahami bagaimana faktor-faktor tersebut membentuk kemampuan bilingual anak serta memberikan rekomendasi praktis untuk kebijakan pendidikan dan inisiatif pelestarian bahasa. Hasil penelitian diharapkan dapat memperkaya wawasan tentang pentingnya menjaga keragaman linguistik di Indonesia, sekaligus menawarkan solusi inovatif untuk mengatasi tantangan digitalisasi melalui pendekatan teknologi yang inklusif.

References

Amelia, E., Widari, I., & Pancaningrum, E. (2024). Analisis Perkembangan Bahasa Indonesia di Era Digital. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 45-60.

Dzakiyah, N. (2025). Bahasa Daerah di Ambang Kepunahan: Dampak Digital pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(1), 112-130.

Fitriana, T. R., & Yusuf, M. (2024). Scaffolding dalam pengembangan bahasa anak usia dini bilingual. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 1-14.

Fitriana, T. R., & Yusuf, M. (2024). Scaffolding dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini Bilingual. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 1-14.

Handayani, A. W., Chandra, A., & Sulianto, J. (2025). Pengaruh media flashcard dalam perkembangan bahasa daerah anak usia dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, 11(2), 147-157.

Handayani, A. W., Chandra, A., & Sulianto, J. (2025). Pengaruh Media Flashcard dalam Perkembangan Bahasa Daerah Anak Usia Dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, 11(2), 147-157.

Hidayat, U. (2025). Program Sarigabah (Satu Hari Tiga Bahasa) sebagai upaya pelestarian bahasa daerah. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 45-60.

Hidayat, U. (2025). Program Sarigabah (Satu Hari Tiga Bahasa) sebagai Upaya Pelestarian Bahasa Daerah. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 45-60.

Insani, N., Qosyasih, N. N. S., & Amirullah, Z. (2024). Manfaat, Tantangan dan Strategi Pada Anak Bilingual di Sekolah Bilingual Indonesia. UkaZh: Jurnal Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 3(1), 78-95.

Lestari, A. P. (2024). Strategies for the sustainability of local languages in Indonesia. PJoLL: Journal of Local Languages, 3(1), 112-130.

Lestari, A. P. (2024). Strategies for the Sustainability of Local Languages in Indonesia. PJoLL: Journal of Local Languages, 3(1), 112-130.

Pratiwi, R., et al. (2025). Lost in translation: Early digital English exposure and the delay of Bahasa Indonesia acquisition in young learners. Journal of Language and Education, 11(3), 200-215.

Pratiwi, R., et al. (2025). Lost in Translation: Early Digital English Exposure and the Delay of Bahasa Indonesia Acquisition in Young Learners. Journal of Language and Education, 11(3), 200-215.

Rahman, A., & Wijaya, S. (2024). Technology and language revitalization in Indonesia: A literature review of digital tools for preserving endangered languages. International Journal of Linguistics Studies, 4(2), 78-95.

Rahman, A., & Wijaya, S. (2024). Technology and Language Revitalization in Indonesia: A Literature Review of Digital Tools for Preserving Endangered Languages. International Journal of Linguistics Studies, 4(2), 78-95.

Rahmaniar, S., Jannah, R., & Depalina, S. (2025). Kajian Literatur Sistematis: Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Bahasa pada Anak Bilingual Usia Dini. Jurnal Studi Ekonomi, STKIP DDI Pinrang, 4(1), 1-20.

Rumita, E., Fatmawati, N. M., & Hayati, M. (2025). Eksistensi Pembelajaran Bahasa Jawa di Era Revolusi Industri 5.0. Sabdasastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, UNS, 10(1), 50-65.

Sari, M., & Nuria, R. (2024). Bilingualism in Indonesian children's language acquisition: Semantic development in early childhood. Dunia Anak: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 1-15.

Sari, M., & Nuria, R. (2024). Bilingualism in Indonesian Children's Language Acquisition: Semantic Development in Early Childhood. Dunia Anak: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 1-15.

Susanto, H. (2024). Contemporary translingual English language policy and practice in Indonesia. Cogent Arts & Humanities, 11(1), 1-20.

Susanto, H. (2024). Contemporary Translingual English Language Policy and Practice in Indonesia. Cogent Arts & Humanities, 11(1), 1-20.

Downloads

Published

2025-12-20

Issue

Vol. 2 No. 2 (2025): Desember 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.