Analisis Tantangan Guru PPKn Dalam Menghadapi Perubahan Kurikulum K13 Dengan Kurikulum Merdeka

Authors

  • Adelina M Aritonang Universitas Negeri Medan
  • Devi Permata Br Bangun Universitas Negeri Medan
  • Iwain Oktaviona Nababan Universitas Negeri Medan
  • Eka Putriani Sihombing Universitas Negeri Medan
  • Seevaira Chyta Simanullang Universitas Negeri Medan
  • Sri Yunita Universitas Negeri Medan
  • Chandra Fhutu Neva Universitas Negeri Medan

Keywords:

Guru PPKn, Kurikulum 2013, Kurikulum Merdeka, Tantangan Implementasi, Pendidikan Karakter

Abstract

Perubahan kurikulum ini membawa implikasi terhadap peran guru, pendekatan pembelajaran, dan sistem asesmen yang menuntut kemampuan adaptasi, kreativitas, serta literasi kurikulum yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan yang dihadapi guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam menghadapi perubahan kurikulum dari Kurikulum 2013 (K13) menuju Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode kepustakaan (library research), merupakan pendekatan yang digunakan untuk mengkaji dan menganalisis berbagai sumber tertulis yang relevan dengan topik penelitian, seperti buku, jurnal ilmiah, laporan penelitian, dan dokumen resmi Hasil kajian menunjukkan bahwa tantangan utama guru PPKn meliputi keterbatasan pemahaman terhadap filosofi Kurikulum Merdeka, kesulitan dalam menerapkan pembelajaran berbasis proyek, keterbatasan sarana prasarana, serta kesenjangan literasi digital. Selain itu, perubahan paradigma pembelajaran yang menuntut guru menjadi fasilitator juga menjadi hambatan tersendiri bagi sebagian guru yang terbiasa dengan sistem konvensional. Penelitian ini menegaskan pentingnya dukungan kelembagaan, pelatihan berkelanjutan, serta kolaborasi antar guru untuk mengoptimalkan implementasi Kurikulum Merdeka. Dengan demikian, guru PPKn diharapkan mampu berperan sebagai agen perubahan yang tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter pelajar Pancasila yang kritis, demokratis, dan bertanggung jawab.

References

Daryono. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Perspektif Kurikulum. Jurnal Pendidikan, 15(2), 45–56.

Dewantara, K. H. (1977). Bagian pertama pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, 1, 215. Fullan, M. (2010). All systems go: The change imperative for whole system reform. Corwin Press.

Hasanah, L., & Pratiwi, A. (2023). Kesiapan guru PPKn dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(3), 101–113.

Hidayat, A., Firdaus, M., & Sari, D. (2022). Tantangan implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(1), 12–25.

Hidayat, R., Firdaus, A., & Sari, D. P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka: Fleksibilitas pembelajaran dan tantangan kompetensi guru di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(3), 210-225.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemdikbudristek). (2021). Kurikulum Merdeka: Konsep dan implementasi dasar. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah.

Lestari, N. (2022). Perubahan sistem penilaian dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 10(2), 88–97.

Mulia, H. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran PPKn: Studi Literatur. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 3(1).

Munirah. (2022). Transformasi peran guru dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 77–85.

Ornstein, A. C., & Hunkins, F. P. (1993). Curriculum: Foundations, principles and issues. Boston: Allyn and Bacon.

Purba, S., Naibaho, L., & Rantung, D. (2022). Pemberdayaan KKG PAK dalam Peningkatan Kompetensi Profesional Guru PAK dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka

Putra, A., & Sari, M. (2022). Paradigma baru pembelajaran di era Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(1), 55–67.

Rahmawati, I. (2021). Peran guru dalam inovasi pembelajaran PPKn pada Kurikulum 2013. Cakrawala Pendidikan, 40(2), 299–310.

Sembiring, T., Prasiska, G., Ramadhani, K., Widia, P., Yessika, N., Siahaan, S., Andini, L., Siagian, F., & , R. (2023). Tantangan Guru Dalam Menerapkan Model Pembelajaran PPKN Pada Kurikulum Merdeka

Sulfemi, W. (2019). Problematika implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 150–160.

Downloads

Published

2025-12-20

Issue

Vol. 2 No. 2 (2025): Desember 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.