Ketimpangan Sosial Dalam Bidang Pendidikan dan Dampaknya Terhadap Kesejahteraan Masyarakat

Authors

  • Donabella Juventia Universitas Tarumanagara
  • Shafaa Alaadini Yuan Universitas Tarumanagara

Keywords:

Ketimpangan Sosial, Pendidikan, Pemerataan Pendidikan

Abstract

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 memuat cita-cita bangsa yang bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan pada hakikatnya merupakan bentuk usaha untuk mengembangkan potensi diri guna mengembangkan kemampuan, sehingga kedepannya dapat digunakan untuk meningkatkan sumber daya manusia di Indonesia. Dalam pelaksanaannya, masih terdapat berbagai tantangan dalam menyelenggarakan pendidikan yang merata di seluruh kawasan terutama di wilayah terpelosok yang akses pendidikannya masih cukup sulit. Hal tersebut tidak luput dari beberapa faktor, termasuk di dalamnya peran aktif dan kerja sama antara pemerintah dengan masyarakatnya. Dengan demikian, diperlukan solusi-solusi nyata untuk mengatasi ketimpangan pendidikan yang hadir guna mencapai tujuan bangsa Indonesia.

References

Agustang, Andi et al., ”Masalah Pendidikan Indonesia”. OSF Preprints. Tahun 2021. Ginting, Ari. M., & Rasbin., “Pengaruh Pertumbuhan Ekonomi Terhadap Tingkat Kemiskinan di Indonesia Sebelum dan Setelah Krisis”. Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik, Vol. 2, No. 1 Tahun 2010.

Firnandes, Andri. “Dampak dan Solusi Ketimpangan Pendidikan”, www.Pacunews.com, 10 Januari 2024.

Ginting, Egy. V., Ria. R. G., Roudhotul. J. H., & Laurensia. M. P. “Analisis Faktor Tidak Meratanya Pendidikan di SDN 0704 Sungai Korang”. Jurnal Pendidikan Indonesia, Vol. 3, No. 4 Tahun 2022.

Hidayat, Anwar. “Kesenjangan Sosial Terhadap Pendidikan Sebagai Pengaruh Era Globalisasi”. Jurnal Justisi Hukum, Vol. 2, No. 1 Tahun 2017.

Indonesia, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945 (Naskah Sesuai Lembaran Negara Republik Indonesia, No. 75, 1959).

Indonesia, Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301).

Ishaq. Metode Penelitian Hukum. (Bandung:Alfabeta, 2017).

Juena, Nindia Aristi. “Akar Permasalahan Ketidakmerataan Pendidikan di Indonesia”. www.Jurnalpost.com. 6 Desember 2023.

Kurniawan, R. Y., “Identifikasi Permasalahan Pendidikan Di Indonesia Untuk Meningkatkan Mutu Dan Profesionalisme Guru”, Makalah disampaikan pada Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia (Konaspi), (Jakarta: Universitas Negeri Jakarta, 2016).

Larasati, Mondy. “Kualitas Pendidikan Indonesia”. Journal of Educational and Language Research. Edisi No. 5 Tahun 2022.

Maulana, Ismatul., Irwansi., Avid. L. S., Dorce. S. S., & Rolly. H. S. R. “Pendidikan Untuk Pemerataan Pembangunan: Memperjuangkan Hak Semua Anak”. Jurnal Pendidikan, Vol. 5, No. 4 Tahun 2023.

Muhadzib, Raihan. K., Ummi. Y., & Grace. S. “Upaya Mengatasi Ketimpangan Pendidikan Menurut Konvensi Internasional”. Jurnal Plaza Hukum Indonesia, Vol. 1, No. 1 Tahun 2023.

Nurlaily, Novy. Y., Satria. U. W., Rudi. I., & Lis. H. “Pemenuhan Akses Pendidikan Kepada Masyarakat Pinggiran Perkotaan: Studi Kasus SD Budi Yakin Surabaya”. Jurnal Dedikasi Hukum, Vol. 1, No. 2 Tahun 2021.

Rudagy, Reindy., & Felia Siska., “Analisis Ketimpangan Pendidikan Pada Masa Covid-19 di Nagari Sisawah Kabupaten Sijunjung”. Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya, Vol. 3, No. 1 Tahun 2021.

Saputra, Dedi., Mohd. N. S., & Muhammad. N. “Analisis Ketimpangan Pendidikan Terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Provinsi Aceh”. Jurnal Ilmu Ekonomi, Vol. 3, No. 2 Tahun 2015.

Sarafah, Azizah. A. & Udik Wibowo. “Program Zonasi di Sekolah Dasar Sebagai Upaya Pemerataan Kualitas Pendidikan di Indonesia”. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Vol. 21, No. 2 Tahun 2018.

Silaban, Sintong. Pendidikan Indonesia Dalam Pandangan Lima Belas Tokoh Pendidikan Swasta. (Jakarta: Dasamedia Utama, 1993).

Soekanto, Soerjono dan Sri Mamudji. Penelitian Hukum Normatif, Suatu Tinjauan Singkat. (Jakarta:Rajawali Press, 2009).

Soemitro, Ronny Hanitijo. Metode Penelitian Hukum dan Jurimetri. (Jakarta:Ghalia Indonesia, 1990).

Suryana. “Permasalahan Mutu Pendidikan Dalam Perspektif Pembangunan Pendidikan”, Edukasi UNNES, Edisi No. 1 Tahun 2020.

Vito, Benediktus., Hetty. K., & Risna. R., “Kesenjangan Pendidikan Desa dan Kota”. Jurnal Prosiding KS: Riset dan PKM, Vol. 2, No. 2 Tahun 2015.

Downloads

Published

2024-05-01

Issue

Vol. 2 No. 1 (2024): Mei 2024

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to MOTEKAR: Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to MOTEKAR: Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.