Pengaruh Media Smart Reading Board Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1 SDN 3 Bojongsari

Authors

  • Atin Pebriani Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia
  • Meiliana Nurfitriani Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia
  • M Fahmi Nugraha Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/motekar.v4i1.8406

Keywords:

Media Pembelajaran, Media Animasi, Pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan fondasi penting dalam pendidikan dasar, namun siswa kelas 1 SDN 3 Bojongsari mengalami kesulitan dalam mengenali huruf vokal dan konsonan, dengan metode konvensional yang kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Smart Reading Board terhadap kemampuan membaca permulaan siswa, fokus pada aspek kognitif seperti pemahaman dan pengingatan huruf serta kata sederhana. Metode penelitian menggunakan desain quasi experiment dengan Pretest-Posttest control group, populasi seluruh siswa kelas 1 SDN 3 Bojongsari (32 siswa), sampel dibagi menjadi 16 siswa kelas eksperimen (menggunakan Smart Reading Board) dan 16 siswa kelas kontrol (metode konvensional). Instrumen meliputi tes kemampuan membaca (Pretest-Posttest), observasi, dan wawancara; analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas (Shapiro-Wilk), homogenitas (Levene's Test), dan uji t independen dengan SPSS. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kelas eksperimen (rata-rata Pretest 57,81 menjadi Posttest 82,81), sementara kelas kontrol hanya meningkat dari 70,94 menjadi 71,88; uji t menghasilkan t=3,501, Sig.=0,001<0,05, menolak H0. Media Smart Reading Board memiliki pengaruh dalam memenuhi fungsi atensi, afektif, kognitif, dan kompensatoris, sehingga mampu membantu mengatasi kesulitan 15 siswa dalam mengenal huruf vokal dan konsonan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdah, Y. P., Saleh, Y. T., & Habibie, A. (2024). Pengembangan Media Smart Reading Board (Papan Baca Pintar) Untuk Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD. SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law, 1(2), 704-714.

Abdurrahman, M. (2020). Pendidikan bagi anak berkesulitan belajar (2nd ed.). Rineka Cipta.

Ade Nia Purwanti, Sunanih, M. F. N. (2024). Pengaruh Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD. AR RUMMAN - Journal of Education and Learning Evaluation, 1(2), 655–667. https://doi.org/10.55606/inovasi.v3i1.2625

Adhi, R., & Gumantan, N. A. (2020). Pengaruh Latihan Plyometric Terhadap Peningkatan Kemampuan Vertical Jump Peserta Ekstrakurikuler Bolabasket SMAN 1 Pagelaran. Sports Science And Education Journal, 1(1), 1–12. https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/sport/article/view/628

Afifah, A. N. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Smart Digital Book (SDB) berbasis Powerpoint interaktif terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I di SD Inpres Pajjaiang II Kota Makassar [Skripsi, Universitas Negeri Makassar]. Universitas Negeri Makassar Repository.

Aghni, R. I. (2018). Fungsi Dan Jenis Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 16(1), 98–107. https://doi.org/10.21831/jpai.v16i1.20173

Anggit Shita Devi, S. M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Pop-Up Wayang Tokoh Pandhawa Pada Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas V SD. Jurnal PGSD Indonesia, 3(2), 1–16.

Anggoro, M. A. T. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dengan Media Papan Pintar Terhadap Hasil Belajar Ipa (Penelitian pada Siswa Kelas IV SD N Tuksongo 1 Borobudur Magelang) [Universitas Muhammadiyah Magelang

Azhar Arsyad. (2017). Media Pembelajaran. Raja Grafindo Persada.

Basuki, S. (2015). Research methods (Buku teks SO). Wedatama Widya Sastra. https://repository.bakrie.ac.id/4039/5/04. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Cut Maranda Suryanti, Putri Rahmi, H. F. (2021). Pengembangan Media Papan Pintar Huruf Untuk Mengenalkan Huruf Abjad Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 143–154. https://doi.org/10.22373/bunayya.v7i2.10485

Dalman, H. (2016). Menulis karya ilmiah (6th ed.). Raja Grafindo Persada. https://lib.atim.ac.id/opac/detail-opac?id=11253

Darniyanti, Y., Budianto, A. A., & Anggrayni, M. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Papan Roda Baca Pintar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 UPT SD Negeri 13 Sitiung. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4), 16997–17008. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.16728.

Edrick, N. (2022). Pengaruh Kekuatan Pesan Instagram @Ganjar_Pranowo Melalui Perilaku Pemilih Terhadap Tingkat Popularitas Ganjar di Kalangan Generasi Z. Universitas Multimedia Nusantara, 8.5.2017, 2003–2005.

Elga Yanuardianto, Muhammad Ilyas, M. A. W. (2023). Development of Pop-Up Book Learning Media Assisted by QR Code to Increase Student Learning Motivation in Science Material. EDUCARE: Journal of Primary Education, 4(2), 135–148. https://doi.org/10.35719/EDUCARE.V4I2.220

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938

Fitri, Y. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash CS3 Professional dalam Pembelajaran IPA Berbasis Integrasi Islam-Sains di SD/MI Kelas 5. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 3(3), 129–138. https://doi.org/https://doi.org/10.30738/trihayu.v3i3.1874

I Gede Purnawinadi, Yusrima Syamsina Wardani, Suriana Koro Ressa Andriyani Utami, Putri Rahmadani, Ratih Kumala Dewi Mayer Derold Panjaitan, Hilda S, Efriza, Farida Murtiani, E. (2023). Manajemen dan Analisis Data Penelitian Kuantitatif Kesehatan (R. Watrianthos (ed.); 1st ed.). Yayasan Kita Menulis

Incha Cristye D, Satriawati, K. S. (2018). Meningkatkan Keaktifan Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajar Peningkatan Kemampuan Berfikir dan Model Tebak Kata. Selecta Education Jurnal, 1(2), 88. https://ojs.pgsdunimerz.id/sej/article/view/49

Isran Rasyid Karo-Karo S, R. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. AXIOM, 7(1), 1–14. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30821/axiom.v7i1.1778

Jakni. (2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan (1st ed.). Alfabeta. https://opac.peradaban.ac.id/index.php?p=show_detail&id=6360

Kamaladini. (2021). Pengembangan Media Papan Pintar Untuk Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Pada Tema 7 Sub Tema 2 Pembelajaran 5 Di Kelas 1 Sekolah Dasar [Universitas Muhammadiyah Mataram]. https://repository.ummat.ac.id/2876/1/COVER-BAB III.pdf

Kuswanto, J., & Radiansah, F. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi Jaringan Kelas XI. Jurnal Media Infotama, 14(1), 15–20. https://doi.org/10.37676/jmi.v14i1.467

Liyana, A., & Kurniawan, M. (2019). Speaking Pyramid sebagai Media Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 225–232. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.178

Maghfi, N. U., & Suyadi. (2020). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak melalui Media Papan Pintar (Smart Board). SELING “Jurnal Program Studi PGRA,” 6(2), 157–170. https://doi.org/https://doi.org/10.29062/seling.v6i2.631

Maulidina Tamalla, I. S. W. (2021). Trend Revolusi Industry 4.0: Peran Media Pembelajaran. PENDIKDAS: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 5(2), 7–8. https://jurnal.habi.ac.id/index.php/Pendikdas

Menrisal, M., & Utami, N. R. (2019). Perancangan Dan Pembuatan Media Pembelajaran Android Pada Mata Pelajaran Simulasi Dan Komunikasi Digital (Studi Kasus Kelas X SMKN 7 Kerinci). Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 6(1), 1–11. http://lppm.upiyptk.ac.id/ojsupi/index.php/pti Vol.

Muammar. (2020). Membaca Permulaan Di Sekolah Dasar. In Hilmiati (Ed.), sanabil (1st ed., Vol. 11, Issue 1). Sanabil. https://repository.uinmataram.ac.id/406/1/Buku Membaca Permulaan di Sekolah Dasar.pdf

Mustaqim, I. (2016). Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 13(2), 174. https://doi.org/10.1109/SIBIRCON.2010.5555154

Mustika, Z. (2015). Urgenitas Media Dalam Mendukung Proses Pembelajaran Yang Kondusif. CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 1(1), 60–73. https://doi.org/10.22373/crc.v1i1.311

Ni Mede Dwi Wulandari, Ida Bagus Surya Manuaba, I. K. N. W. (2016). Penerapan Model Picture And Picture Berbantuan Papan Flannel Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B2. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.23887/paud.v4i1.7325

Nurrita, T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat, 3(1), 171–187. https://doi.org/10.51878/academia.v2i3.1447

Pitri, P., & Seprina, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Mindmap Berbasis Sejarah Lokal Pada Mata Pelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Di SMA Negeri 11 Muaro Jambi. Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sejarah, 2(1), 111–123. https://doi.org/10.22437/krinok.v2i1.24260

Pribadi, B. A. (2017). Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran (I. Fahmi (ed.); 2nd ed.). Kencana. https://repository.ut.ac.id/9419/

Putri, R. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Papan Pintar (Smart Board) Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1181-1189.

Rahim, F. (2018). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar (2nd ed.). Bumi Aksara. https://digilib.alfithrah.ac.id/index.php?p=show_detail&id=2608

Ratnasari, D. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Kantong Bilangan terhadap Hasil Belajar Matematika Penjumlahan Bilangan Secara Bersusun Pada Siswa Kelas 1 SDN Prambanan Sleman (Vol. 1, Issue 4) [Universitas Negeri Yogyakarta]. https://eprints.uny.ac.id/37898/1/Devi Ratnasari.pdf

Rejeki, R., Adnan, M. F., & Siregar, P. S. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu: Research & Learning in Elementary Education, 4(2), 337–343. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.351

Rusman. (2017). Belajar & pembelajaran : berorientasi standar proses pendidikan berorientasi standar proses pendidikan (1st ed.). Kencana. https://books.google.co.id/books?id=mKhADwAAQBAJ&printsec=copyright&hl=id#v=onepage&q&f=false

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. In Penerbit Alfabeta (2nd ed.). Alfabeta. https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=27688%0A

Sulasminah, D., Hadis, A., & Wulandari, D. (2022). Pengembangan Media Smartboard untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Siswa Cerebral Palsy di SLB Negeri Lutang. Society, 10(2), 578-593,. https://doi.org/10.33019/society.v10i2.461

Sutriana, S. (2021). Pengembangan Media Papan Pintar Bergambar (PaPiMbar) untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Logis Anak Usia Dini 4-5 Tahun di PAUD Sunan Pandan Aran Tegal Kepatihan Tulungagung [Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung]. In Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung. http://repo.uinsatu.ac.id/21103/

Tarigan, H. G. (2015). Menyimak ; Sebagai suatu keterampilan berbahasa (Revisi). CV Angkasa. https://opac.fah.uinjkt.ac.id/index.php?p=show_detail&id=45

Usep Kustiawan, Wuri Astuti, M. T. T. (2020). Pengembangan Media Belajar Model-Model Boneka Dari Bahan Kain Flannel Berdasarkan Tema Kegiatan untuk Pembelajaran Anak Usia Dini. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(2), 137–144. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/um039v5i22020p137

Wardhani, S. W. (2018). Pengembangan Media Scrapbook Pada Materi Pengelompokan Hewan Untuk Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. JS (Jurnal Sekolah), 2(2), 124. https://doi.org/10.24114/js.v2i2.9934

Downloads

Published

2026-05-24

How to Cite

Atin Pebriani, Meiliana Nurfitriani, & M Fahmi Nugraha. (2026). Pengaruh Media Smart Reading Board Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1 SDN 3 Bojongsari. Jurnal Multidisiplin Teknologi Dan Arsitektur, 4(1), 128–147. https://doi.org/10.57235/motekar.v4i1.8406

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): Mei 2026

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Atin Pebriani, Meiliana Nurfitriani, M Fahmi Nugraha

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to MOTEKAR: Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to MOTEKAR: Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.