Integrasi Nilai Budaya Lokal ke Dalam Pembelajaran PPKn SMPN 9 Palu
DOI:
https://doi.org/10.57235/qistina.v4i1.6172Keywords:
Integrasi Budaya, Pembelajaran PPKn, Nilai Lokal, Pendidikan Karakter, Dan Kearifan Lokal.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi nilai budaya lokal, sehingga nilai tersebut dapat di integrasikan dalam pembelajaran dalam pembelajaran PPKn di SMAN 9 Palu sebagai penguatan karakter siswa. Kemunculan budaya lokal yang terjadi secara turun-temurun dan terdapat arti yang dalam dibalik kehadirannya. Kearifan lokal merupakan salah satu sumber pengetahuan kebudayaan masyarakat yang terdapat dalam tradisi, sejarah, seni, agama dan dalam dunia pendidikan formal maupun informal. Pada umumnya hampir setiap kelompok yang ada dalam masyarakat memiliki nilai kearifan lokal masing-masing. Nilai budaya lokal pada umumnya terdapat pada kearifan lokal (local wisdom) seperti nilai gotong royong, nilai kejujuran dan tanggung jawab serta nilai harmoni. dimana nilai budaya ini dilihat sebagai ide, kepercayaan, aturan dan unsur suatu materi. Ide meliputi hal-hal seperti nilai, intelektual, dan pengalaman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif desktiftif. Hal tersebut didasari oleh masalah yang diteliti bersifat deskriftif kualitatif yang membutuhkan observasi, wawancara, mengkaji dokumen, menguji keabsahan data melalui tahapan triangulasi, dalam mengungkap kebermaknaan secara interpretatif sebagai jawaban dalam pemecahan masalah penelitian.
References
Adjii, Krisna. 2019. Instrumen Penilaian Kedisiplinan Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Vol. 1.
Alanur, Shofia Nurun, Jamaludin Jamaludin, and Sunarto Amus. 2023a. “Analisis Profil Pelajar Pancasila Dalam Buku Teks Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 7(1):179–90.
Alanur, Shofia Nurun, Jamaludin Jamaludin, and Sunarto Amus. 2023b. “Analisis Profil Pelajar Pancasila Dalam Buku Teks Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 7(1):179–90.
Anon. n.d.-a. “Baimppkn,+24.+PEMBELAJARAN+PENDIDIKAN+KEWARGANEGARAAN+DALAM+PENGIMPLEMENTASIAN+PENDIDIKAN+KARAKTER.”
Anon. n.d.-b. “INTEGRASI+NILAI-NILAI+ISLAM+DAN+KEARIFAN+LOKAL+DALAM+PENGEMBANGAN+KURIKULUM+PENDIDIKAN+BERBASIS+KARAKTER.”
Anon. n.d.-c. “Pendidikan_Karakter_Dan_Nilai_Kedisiplin.”
Ansori, Yoyo Zakaria. 2021. “Menumbuhkan Karakter Hormat Dan Tanggung Jawab Pada Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 7(3):599–605. doi: 10.31949/educatio.v7i3.1120.
Baharun, Hasan, and Siti Maryam. 2019. “Building Character Education Using Three Matra of Hasan Al-Banna’s Perspective in Pesantren.” Jurnal Pendidikan Islam 4(2):51–62. doi: 10.15575/jpi.v4i2.2422.
H Hermanto Suaib, M. M. 2017. Suku Moi: Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dan Modal Sosial Dalam Pemberdayaan Masyarakat. An1mage.
Handayani, Shinta Dwi, Ari Irawan, Chatarina Febriyanti, and Gita Kencanawaty. 2022. MEWUJUDAN PELAJAR PANCASILA DENGAN MENGINTEGRASIKAN KEARIFAN BUDAYA LOKAL DALAM KURIKULUM MERDEKA. Vol. 1.
Hasdin, Hasdin, Sunarto Amus, Nasran Nasran, and Windy Makmur. 2021. “Kearifan Lokal Dalam Integrasi Masyarakat Multietnik Di Kecamatan Banggai Kabupaten Banggai Laut.” Innovative: Journal Of Social Science Research 1(2):779–86.
Karyo Pamungkas, Sumaryono, and Tri Yuniyanto. n.d. IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL GOTONG ROYONG DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH.
Lidya Sumarni, Margaretha, Siprianus Jewarut, Felisitas Viktoria Melati, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, and Institut Shanti Bhuana. 2024. Integrasi Nilai Budaya Lokal Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Vol. 5.
Nasir, Rahma. 2022. “Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Pada Mahasiswa PPKn Melalui Pendekatan Green Constitution.” Jurnal Kreatif Online 10(1):27–35.
Ni’mah, Anis Choirun. 2022. Januari Tahun 2022 | Hal. Vol. 2.
Pendidikan Kewarganegaraan, Jurnal, and Thomy Sastra Atmaja. 2024. INTERNALISASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Vol. 8.
Saetban, Antonius A. 2020. “Internalisasi Nilai Disiplin Melalui ‘Perencanaan’ Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Baik Remaja.” Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara 12(1):90–98. doi: 10.37640/jip.v12i1.285.
Subiyakto, Bambang, Gazali Rahman, and Jl H. Brigjen Hasan Basry Banjarmasin. n.d. NILAI-NILAI GOTONG ROYONG PADA TRADISI BAHAUL DALAM MASYARAKAT BANJAR DI DESA ANDHIKA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS.
Sukmawati, Sukmawati, Renaldi Renaldi, Sunarto Amus, Shofia Nurun Alanur, Nasran Nasran, and Imran Imran. 2024. “Penerapan Nilai Kearifan Lokal Tradisi Metawe’terhadap Masyarakat Suku Mandar Di Desa Adolang Kecamatan Pamboang Kabupaten Majene. Edukatif.” Jurnal Ilmu Pendidikan 6(2):1036–50.
Ufie, Agust. n.d. Mengonstruksi Nilai-Nilai Kearifan Lokal (Local Wisdom) Dalam Pembelajaran Muatan Lokal Sebagai Upaya Memperkokoh Kohesi Sosial (Studi Deskriptif Budaya Niolilieta Masyarakat Adat Pulau Wetang Kabupaten Maluku Barat Daya, Propinsi Maluku).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
QISTINA: Jurnal Multididiplin Indonesia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
