Analisis Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar
(1) * Heka Maya Sari Sembiring Mail (Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia)
(2) Sepriana Sinaga Mail (Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia)
(3) Cindi Lusiana Pardede Mail (Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia)
(4) Ana Tasya Sirait Mail (Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia)
(5) Yolan Dita Marbun Mail (Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia)
(6) Yohana Silitonga Mail (Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia)
(7) Karolus Franskudus Aritonang Mail (Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia)
(8) Togu Rafael Sihaloho Mail (Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia)
(9) Hanna Riah Uhur Girsang Mail (Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia)
(10) Christofel Anggi Sihombing Mail (Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk keterlibatan orang tua dalam pendidikan jasmani di sekolah dasar serta dampaknya terhadap motivasi, aktivitas fisik, literasi jasmani, dan hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan melalui studi pustaka terhadap artikel jurnal dan buku-buku ilmiah yang relevan terbit sejak 2018 hingga 2024. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa telaah dokumen. Hasil kajian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua terwujud dalam bentuk dukungan logistik, motivasional, penyediaan fasilitas, dan komunikasi aktif, yang seluruhnya berdampak positif terhadap keberhasilan pembelajaran PJOK. Kolaborasi guru dan orang tua juga terbukti mendorong partisipasi siswa dan kualitas pembelajaran. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa keterlibatan orang tua secara strategis berkontribusi terhadap optimalisasi pendidikan jasmani di sekolah dasar.


Keywords


Keterlibatan Orang Tua, Pendidikan Jasmani, Sekolah Dasar, Kolaborasi

   

DOI

https://doi.org/10.57235/qistina.v4i1.6478 		      

Article metrics

10.57235/qistina.v4i1.6478 Abstract views : 66 | PDF views : 47

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Barokah, A., Setiawati, S., & Kurniawati, I. (2025). Studi literatur: Analisis pengaruh keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran anak di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 67–74. https://jurnal.umk.ac.id/index.php/pendas/article/view/6383

Cozett, C., & Roman, N. V. (2022). Recommendations to Enhance Parental Involvement and Adolescent Participation in Physical Activity. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(3), 1333. https://doi.org/10.3390/ijerph19031333

Creswell, J. W. (2018). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. In Writing Center Talk over Time (5th ed.). SAGE Publications India Pvt. Ltd. B. https://doi.org/10.4324/9780429469237-3

Cui, L., Xing, Y., Gu, J., Zhou, H., Zhang, L., & Bu, Y. (2024). The influence of physical exercise on adolescents’ externalizing problem behaviors: mediating effects of parent–child relationships, self-esteem, and self-control. Frontiers in Public Health, 12(October), 1–13. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1452574

Hosokawa, R., Fujimoto, M., & Katsura, T. (2023). Parental support for physical activity and children’s physical activities: a cross-sectional study. BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation, 15(1), 1–9. https://doi.org/10.1186/s13102-023-00700-9

Ickes, S., Mahoney, E., Roberts, A., & Dolan, C. (2016). Parental Involvement in a School-Based Child Physical Activity and Nutrition Program in Southeastern United States: A Qualitative Analysis of Parenting Capacities. Health Promotion Practice, 17(2), 285–296. https://doi.org/10.1177/1524839915616363

Ikbar, F. D., Kurniawan, F., & Sumarno, A. (2021). Peranan orang tua siswa dalam pembelajaran jarak jauh (PJJ) Pendidikan Jasmani kelas I, II, dan III di SDIT Mentari Ilmu Karawang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9289–9296. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2804

Muliadi, M., Firdaus, F., & Adz Dzikru, A. U. S. (2022). Hubungan Dukungan Orang Tua dengan Motivasi Belajar Penjas Siswa Kelas Tinggi. JPPSD: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(3), 448. https://doi.org/10.26858/pjppsd.v2i3.34660

Musrifin, A. Y. (2024). Analisis Deskripsi Tingkat Pemahaman Orang Tua Terkait Pentingnya Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah dasar dan Korelasinya Dengan Tingkat Pendidikan Orang Tua Dan Aktifitas Fisik Siswa. 325–342.

Musta’in, N. (2022). Peran Orangtua Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di Masa Pandemi Covid 19 Pada Siswa Kelas Vii Mtsn 8 Nganjuk. Jurnal Pendidikan Jasmani, 1(2). http://eprints.upjb.ac.id/141/1/ARTIKEL NANANG MUSTA’IN.pdf

Noerviana, A. P., Anwar, R. N., & Afifah, D. R. (2024). Implementasi Keterlibatan Orang Tua Dalam Model Epstein Di Cendekia Kids School Madiun. 5(2). https://journal.unirow.ac.id/index.php/GCEJ/article/download/1552/825/6641

Prihantono, Y. A., & Setyawati, H. (2023). Analisis persepsi guru, siswa dan orang tua terhadap pelaksanaan pembelajaran PJOK secara daring di SDN 2 Wulung. Indonesian Journal for Physical Education and Sport (INJPES), 4(2), 261–270. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/injpes/article/view/6989

Rabwan Satriawan. (2021). Peran Orangtua dalam Pembelajaran Penjas pada Masa Pandemi Covid-19 di Kelurahan Kendo Kota Bima. Jurnal Pendidikan Olahraga, 11(2), 26–32. https://doi.org/10.37630/jpo.v11i2.958

Wahyudi, A. D. (2016). Hubungan pola asuh orang tua dengan prestasi belajar Pendidikan Jasmani siswa kelas VI SDN Kalipecabean Candi Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan (JPOK), 4(3), 572–575. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-olahraga/article/view/16573

Yudhistira, A., Neldi, H., & Padli, P. (2023). Pengaruh Peran Orang Tua terhadap Hasil Belajar PJOK. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 7357–7367. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.2322

Yudhistira, A., Shobirin, A., & Darmawan, D. (2022). Pengaruh peran orang tua terhadap hasil belajar PJOK. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2452–2459. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1917

Zhang, C. (2024). Family Involvement and Physical Education: A Collaborative Strategy to Enhance Students’ Physical Literacy. Journal of Education and Educational Research, 9(3), 373–375. https://doi.org/10.54097/0xj1aa75


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Heka Maya Sari Sembiring, Sepriana Sinaga, Cindi Lusiana Pardede, Ana Tasya Sirait, Yolan Dita Marbun, Yohana Silitonga, Karolus Franskudus Aritonang, Togu Rafael Sihaloho, Hanna Riah Uhur Girsang, Christofel Anggi Sihombing

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.