
(2) Ahmad Afandi

(3) Moch Agit Fauzi

(4) Hasan Basri

(5) Rifki Zakaria

(6) Muhammad Fadhlan Fadilah

(7) Riska Puji Astuti

(8) Danurwati Hasanah

(9) Desi Fitriani

(10) Dea Permata Sari

(11) Faisal Asrurrohman

*corresponding author
AbstractTransisi dari pendidikan menengah ke perguruan tinggi merupakan fase penting dalam perjalanan akademik siswa. Seminar "Langkah Pasti Menuju Kampus Impian" yang diselenggarakan di MA Az Zakaria bertujuan meningkatkan kesiapan siswa menghadapi seleksi masuk perguruan tinggi melalui strategi terintegrasi. Kegiatan ini melibatkan 70 siswa kelas XI dan XII dengan metode pelaksanaan berupa presentasi interaktif, sesi tanya jawab, workshop pemilihan jurusan, serta sesi berbagi dengan mahasiswa. Hasil survei pasca-seminar menunjukkan peningkatan pemahaman strategi ujian sebesar 85%, peningkatan motivasi belajar 90%, dan kejelasan visi karir sebesar 80%. Program ini terbukti memberikan dampak positif terhadap kesiapan siswa menghadapi dunia perkuliahan. KeywordsPerguruan Tinggi, Pemilihan Jurusan, Motivasi Belajar, Persiapan Kampus
|
DOIhttps://doi.org/10.57235/qistina.v4i1.6590 |
Article metrics10.57235/qistina.v4i1.6590 Abstract views : 12 | PDF views : 16 |
Cite |
Full Text![]() |
References
Arifin, Z., & Setiawan, A. (2023). Strategi Persiapan UTBK-SBMPTN: Panduan Komprehensif untuk Siswa SMA/MA. Jakarta: Penerbit Akademia.
Azwar, S. (2022). Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Karir Remaja. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Departemen Pendidikan Nasional. (2023). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Persiapan Perguruan Tinggi. Jakarta: Kemdikbud RI.
Dweck, C. S. (2021). Mindset: The New Psychology of Success in Academic Achievement. New York: Random House.
Hadi, S., & Permana, I. (2023). "Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Siswa dalam UTBK-SBMPTN." Jurnal Pendidikan Indonesia, 15(2), 145-162.
Hasanah, U., & Rahman, A. (2022). "Efektivitas Program Bimbingan Karir terhadap Kesiapan Siswa Menghadapi Perguruan Tinggi." Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(3), 78-92.
Lembaga Tes Masuk Perguruan Tinggi (LTMPT). (2024). Panduan UTBK-SBMPTN 2024. Jakarta: LTMPT.
Mulyadi, H., & Sari, D. P. (2023). "Implementasi Model Pembelajaran Kolaboratif dalam Persiapan Ujian Masuk Perguruan Tinggi." Educational Technology Journal, 12(1), 23-38.
Noor, J. (2022). Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Method. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Pratiwi, R., & Sudrajat, A. (2023). "Pengaruh Motivasi Belajar dan Self-Efficacy terhadap Prestasi Akademik Siswa SMA." Jurnal Psikologi Pendidikan, 18(2), 112-128.
Purwanto, M. N. (2022). Evaluasi Hasil Belajar dan Asesmen Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rahardjo, S., & Gudnanto. (2023). "Model Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kesiapan Karir Siswa SMA." Indonesian Journal of Guidance and Counseling, 9(1), 45-59.
Slameto. (2021). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi, D. K. (2023). Bimbingan Karir di Sekolah-Sekolah. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Suryabrata, S. (2021). Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rajawali Pers.
UNESCO. (2023). Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives for Higher Education Preparation. Paris: UNESCO Publishing.
Winkel, W. S., & Hastuti, M. M. S. (2022). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.
Yusuf, S., & Nurihsan, A. J. (2023). Landasan Bimbingan dan Konseling untuk Persiapan Perguruan Tinggi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
World Economic Forum. (2025). The Future of Jobs Report 2025. Geneva: World Economic Forum.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Edi Kusnadi, Ahmad Afandi, Moch Agit Fauzi, Hasan Basri, Rifki Zakaria, Muhammad Fadhlan Fadilah, Riska Puji Astuti, Danurwati Hasanah, Desi Fitriani, Dea Permata Sari, Faisal Asrurrohman

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.