Realitas Partisipasi Warga Pengguna Taman Dalam Pengelolaan Taman Ruang Terbuka Hijau Kota Bandung Dalam Perspektif Pendidikan Kewarganegaraan
(1) * Julian Mauludi Fadhillah Mail (Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia)
(2) Leni Anggraeni Mail (Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia)
(3) Muhammad Rafsan Wiratama Mail (Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini menganalisis realitas partisipasi warga pengguna taman Ruang Terbuka Hijau (RTH) di Kota Bandung dari perspektif Pendidikan Kewarganegaraan. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasilnya menunjukkan partisipasi warga masih sangat terbatas, pasif, dan reaktif, didorong oleh minimnya rasa kepemilikan dan anggapan bahwa pengelolaan adalah tanggung jawab pemerintah. Kondisi ini mencerminkan rendahnya civic knowledge, civic skill, dan civic participation proaktif, dengan partisipasi yang cenderung transaksional dan terhambat oleh komunikasi yang kurang efektif. Meskipun demikian, terdapat potensi partisipasi individual dan kesediaan kolaborasi dari petugas. Studi ini menyimpulkan bahwa peran Pendidikan Kewarganegaraan esensial untuk mentransformasi partisipasi menjadi civic engagement yang aktif dan membentuk environmental citizenship melalui pendidikan berbasis pengalaman, fasilitasi komunikasi inklusif, penanaman rasa kepemilikan, dan pendorong partisipasi proaktif.


Keywords


Partisipasi Warga, Ruang Terbuka Hijau, Pendidikan Kewarganegaraan

   

DOI

https://doi.org/10.57235/qistina.v4i2.6897 		      

Article metrics

10.57235/qistina.v4i2.6897 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Adler, R. P., & Goggin, J. (2005). What Do We Mean By “Civic Engagement”? Journal of Transformative Education, 3(3). https://doi.org/10.1177/1541344605276792

Alhamidi, R. (2022, April 20). Walhi: Fungsi Taman Kota di Bandung Salah Kaprah! Detikjabar, 1. https://www.detik.com/jabar/berita/d-6042500/walhi-fungsi-taman-kota-di-bandung-salah-kaprah

Cresswel, J. W. (2014). Research design:Qualitative, quantitative and moxed method. In Sage Publications Inc.

Dobson, A. (2007). Environmental citizenship: Towards sustainable development. Sustainable Development, 15(5). https://doi.org/10.1002/sd.344

ENDAH, G. P. (2015). Keanekaan jenis burung di Taman Kota Bandung, Jawa Barat. https://doi.org/10.13057/psnmbi/m010605

Fajri, I., Budimansyah, D., & Komalasari, K. (2022). DIGITAL CITIZENSHIP IN CIVIC EDUCATION LEARNING: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 10(3). https://doi.org/10.26811/peuradeun.v10i3.755

Filifin, P., Astra, I. M., & Budiaman, B. (2023). Analisis Kebutuhan Ruang Terbuka Hijau di Jakarta. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(2). https://doi.org/10.35931/aq.v17i2.1966

Gusmadi, S., & Samsuri, S. (2020). Gerakan Kewarganegaraan Ekologis sebagai upaya Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(2). https://doi.org/10.17977/um019v4i2p381-391

Kolzow, D. R., Smith, C. C. C., Serrat, O., Dilie, H. M., Zeeshan, S., Ng, S. I., Ho, J. A., Jantan, A. H., Massey, J., Sulak, T., Sriram, R., Dennis, R. S., Bocarnea, M., Hai, T. N., Van, Q. N., Herbert, S. L., So-Jung Kim, Kyoung-Seok Kim, Y.-G. C., Guillaume, D. O., Honeycutt, D. A., … Ingram, O. C. J. (2021). Unit 5 Theories of Leadership. International Journal of Organizational Leadership, 1(1).

Mayona, E. L. (2021). KONSEP ECOLOGICAL CITY DALAM KERANGKA KONSEP EKOLOGI KOTA DAN KOTA BERKELANJUTAN. Jurnal Planologi, 18(2). https://doi.org/10.30659/jpsa.v18i2.17978

Miles, M. B. A. M. H. (1994). Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook. Experiencing Citizenship: Concepts and Models for Service-Learning in Political Science.

Nurhasan, A. U., & Damayanti, V. (2022). Evaluasi Fungsi Ekologis Taman Kota dalam Upaya Peningkatan Kualitas Ruang Perkotaan. Jurnal Riset Perencanaan Wilayah Dan Kota, 1(2). https://doi.org/10.29313/jrpwk.v1i2.479

Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods : integrating theory and practice LK - https://UnivofPretoria.on.worldcat.org/oclc/890080219. In Ta - Tt -.

Prasetya, I. (2025). Fenomena Berburu Koin di Bandung: Taman Rusak, Minta Aplikasi Dibanned. 1. https://www.tribunnews.com/regional/2025/01/11/fenomena-berburu-koin-di-bandung-taman-rusak-minta-aplikasi-dibanned

Putnam, R. D. (1995). Bowling Alone: America’s Declining Social Capital. Journal of Democracy, 6(1). https://doi.org/10.1353/jod.1995.0002

Sastropoetro, Santoso, A. (1986). Partisipasi, komunikasi, persuasi dan disiplin dalam pembangunan nasional. Alumni.

Señorán Martín, J. M. (2016). Citizen Participation and Heritage Management in Rural Landscape Contexts. https://doi.org/10.5463/lac.2014.71

Sierra, R., & Ott, K. (2022). Bürgerbeteiligung im langfristigen Endlagerungsprozess: Künftige Aufgaben und angemessene Beteiligungsformen. TATuP - Zeitschrift Für Technikfolgenabschätzung in Theorie Und Praxis, 31(3). https://doi.org/10.14512/tatup.31.3.44

Somantri, numan. m. (2001). Menggagas pembaharuan pendidikan IPS (1st ed.). PT Remaja Rosdakarya.

Somantri, M. N., Supriadi, dedi, & Mulyana, rohmat. (2001). Menggagas pembaharuan pendidikan IPS: menandai 70 tahun usia Prof. Muhammad Numan Somantri, M. Sc., guru besar senior PPS dan FPIPS UPI (D. Supriadi & R. Mulyana (eds.); Cetakan Pe). PT Remaja Rosdakarya.

Totok Mardikanto Dan Poewako Soebianto. (2012). No Pemberdayaan Masyarakat Dalam Perspektif Kebijakan Public. In Rabit : Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab (Vol. 1, Issue 1).

Yuslimu, A., & Setiawan, W. (2021). Partisipasi Masyarakat Millenial Kendal Terhadap Program Ruang Terbuka Hijau Di Kabupaten Kendal. Arsir. https://doi.org/10.32502/arsir.v0i0.3648


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Julian Mauludi Fadhillah, Leni Anggraeni, Muhammad Rafsan Wiratama

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.