Pengaruh Bullying, Kecerdasan Emosional dan Dukungan Sosial Terhadap Kesehatan Mental Remaja SMP “XXX“ di Blitar Sebagai Dasar Pengambilan Keputusan Strategik Sekolah
Keywords:
Bullying, Kecerdasan Emosional, Dukungan Sosial, Kesehatan Mental RemajaAbstract
Masa remaja adalah fase perkembangan yang rentan terhadap berbagai tekanan termasuk bullying dan perubahan sosial yang dapat berdampak pada kesehatan mental. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh bullying, kecerdasan emosional, dan dukungan sosial terhadap kesehatan mental remaja di salah satu SMP di Kabupaten Blitar. Dengan pendekatan kuantitatif dan melibatkan 42 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling, data dikumpulkan melalui kuesioner selama awal bulan April hingga akhir bulan Juni dan dianalisis menggunakan SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kesehatan mental remaja. Sebaliknya bullying dan dukungan sosial tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan secara statistik. Temuan ini menegaskan bahwa kecerdasan emosional merupakan faktor kunci dalam menjaga stabilitas mental remaja meskipun faktor sosial seperti perlakuan dari lingkungan dan dukungan dari sekitar tetap memiliki peran penting yang tidak boleh diabaikan dalam upaya menciptakan lingkungan sekolah yang sehat dan suportif.
References
Eka Trisna Wahani, Sheila Putri Isroini, Agung Setyawan, 2022(2. 26-Pengaruh-Neo-198-203, Pengaruh Bullying Terhadap Kesehatan Mental Remaja, N.D.)
Wasiyem, Nadia Putri Manik, Alya Yolanda, Nazla Huwaida, Hasibuan, Dafi Fauzan Akbar, Zaskia Isnaini Pulungan, Muhammad Arif Ikhsan, Klisa Putri Zahra ,2025.(3. 146.+Wasiyem,+Jrpp,Pengaruh Bullying Terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa, N.D.).
Pengaruh Bullying terhadap Kesehatan Mental siswa SD(Putri et al., 2023).
Dampak Bullying terhadap Kesehatan Mental Siswa(Yanti Sihotang et al., 2024).
Peran Kecerdasan Emosional Dalam Menghadapi Fear Of Missing Out (Fomo) Pada Remaja(Hasanuddin et al., 2024).
Adrifa Dhiyaa Rizkyanti & Endah Mastuti, 2022 (Peran Kecerdasan Emosional Terhadap Kesehatan Mental Pada Emerging Adulthood, n.d.).
Peran Dukungan Sosial dalam Meningkatkan Kesehatan Mental, 2024(Najwa Agustina & ramadhani, n.d.).
Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga Dengan Kesehatan Jiwa Remaja Di Smp Negeri 4 Tanimar Selatan Maluku, 2024(Lontoh et al., n.d.).
Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Kesejahteraan Psikologi Pada Mahasiswa(Riansyah, 2024).
Peran Dukungan Sosial Dalam Meningkatkan Kesehatan Mental Remaja Di Lingkungan Sekolah(Arianti & Susanti, 2025).
Pengaruh Produk Dan Lokasi Pendidikan Terhadap Pengambilan Keputusan Siswa Dalam Memilih Sekolah Di Man 2 Pati, 2022(Skripsi_1803036109_Amrina_Rosada Keputusan Memilih Sekolah, n.d.).
Pengaruh Biaya Pendidikan, Lokasi, dan Citra Sekolah Terhadap Keputusan Orang Tua Memilih Sekolah Menengah Pertama (SMP) Citra Berkat Surabaya. Institut Teknologi dan Bisnis Asia Malang, 2024(Harahap et al., n.d.).
Pengaruh Pemasaran Media Sosial Dan Kualitas Pelayanan Terhadap Keputusan Memilih Sekolah Di Apple Tree Pre-School Bali Melalui Kepercayaan Merek. Institut Teknologi dan Bisnis Asia Malang(Tatinggulu et al., n.d.).
Analisis Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Kesehatan Mental Remaja Di Sma N 2 Sukoharjo, 2023(Bela Beauty Nur et al., n.d.).
Downloads
Published
Issue
Section
License
QISTINA: Jurnal Multididiplin Indonesia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
