(Universitas Negeri Medan, Indonesia)(2) Nadya Shaqila
(Universitas Negeri Medan, Indonesia)(3) Laurena Ginting
(Universitas Negeri Medan, Indonesia)(4) Vina Gabriella Saragih
(Universitas Negeri Medan, Indonesia)*corresponding author
AbstractPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen waktu dan intensitas penggunaan media sosial terhadap prestasi akademik mahasiswa Pendidikan Tata Boga Universitas Negeri Medan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif dan melibatkan seluruh mahasiswa angkatan 2023 sebanyak 83 orang sebagai sampel total. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa manajemen waktu berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi akademik, sedangkan intensitas penggunaan media sosial tidak berpengaruh signifikan secara parsial. Namun secara simultan, kedua variabel berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0,623. Temuan ini menunjukkan bahwa pengelolaan waktu yang efektif merupakan faktor penting dalam meningkatkan prestasi akademik mahasiswa. KeywordsManajemen Waktu, Intensitas Penggunaan Media Sosial, Prestasi Akademik, Mahasiswa, Pendidikan Tata Boga
|
DOIhttps://doi.org/10.57235/qistina.v4i2.7406 |
Article metrics10.57235/qistina.v4i2.7406 Abstract views : 0 | PDF views : 0 |
Cite |
Full Text Download
|
References
Al-Bahra, & Setiawan, M. S. (2019). Hubungan antara manajemen waktu dengan prestasi belajar mahasiswa Akademi Keperawatan RSPAD Gatot Soebroto Jakarta. Journal Educational of Nursing (JEN), 2(2), 50–55.
Ega, P. A., & Andita S. (2022). Pengaruh manajemen waktu terhadap prestasi akademik pada mahasiswa aktivis di organisasi kemahasiswaan FEM IPB. Jurnal Manajemen Kewirausahaan, 19(2), 155-164.
Inayah, D. N., Daud, M., & Nur, H. (2023). Pengaruh manajemen waktu terhadap prestasi akademik mahasiswa yang bekerja di Kota Makassar. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 2(2), 266–273.
Kaplan, A. M., & Haenlein, M. (2010). Users of the world, unite! The challenges and opportunities of Social Media. Business Horizons, 53(1), 59–68. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2009.09.003
Muthmainnah, A., & Akbar, T. (2023). Pengaruh penggunaan media sosial terhadap prestasi akademik mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Pancasakti Makassar. ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 159–165.
Nasrullah, R. (2015). Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Rosyid, M. Z., Istirani, I., & Pulungan, I. (2019). Faktor-faktor yang memengaruhi prestasi akademik mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 4(1), 23–30.
Saksana, J. C. (2024). Analisis pengaruh motivasi belajar, kemampuan kognitif, dan manajemen waktu terhadap prestasi belajar mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Konseling Nusantara (JPKN), 2(4), 172–179.
Siregar, F. (2022). Pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap prestasi belajar mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 5(3), 45–52.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syifaa, R., & Indriyani, D. (2024). Pengaruh penggunaan media sosial terhadap prestasi akademik mahasiswa. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(3), 1–10. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i3.433
Umar, H. (2018). Metode Penelitian untuk Skripsi dan Tesis Bisnis (Edisi 3). Jakarta: Rajawali Pers.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Ayuning Larasati, Nadya Shaqila, Laurena Ginting, Vina Gabriella Saragih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.