Studi Deskriptif Profil Mahasiswa Bahasa dan Seni FKIP UNTIRTA Tahun 2025

Authors

  • Abdul Fatah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Robita Ika Annisa Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Abi Karoma Batubara Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Syifa Fadhilah Hamid Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Elinta Budy Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Dea Venda Marpaung Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Adi Suprayogi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Saadiah Triastuti Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/qistina.v4i2.7542

Keywords:

Profil Mahasiswa, Minat Studi, Pemilihan Jurusan, FKIP UNTIRTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil minat mahasiswa FKIP Untirta tahun 2025 pada tiga program studi, yaitu Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, dan Pendidikan Seni Pertunjukan. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan deskriptif melalui angket, wawancara, dan studi literatur, dengan melibatkan 313 mahasiswa semester I yang mayoritas merupakan generasi-Z. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa berasal dari Provinsi Banten, lulusan SMA negeri, dengan jalur masuk didominasi SNBT. Media sosial, guru, teman, dan orang tua menjadi sumber informasi utama dalam pemilihan prodi. Faktor minat pribadi menjadi alasan terbesar memilih jurusan, disusul prospek karier, rekomendasi lingkungan, akreditasi, dan pertimbangan jarak. Minat karier didominasi profesi guru, sejalan dengan karakteristik program studi. Selain itu, mayoritas mahasiswa menunjukkan kecenderungan positif untuk merekomendasikan program studi kepada orang lain. Temuan ini menjadi dasar bagi penguatan strategi promosi dan kebijakan akademik berbasis kebutuhan mahasiswa.

References

Abduh, M., Alawiyah, T., Apriansyah, G., Sirodj, R.A., & Afgani, M.W. (2023). Survey Design: Cross Sectional dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3(1), 31-39. https://www.researchgate.net/profile/Muhammad-Afgani/publication/368489619_Survey_Design_Cross_Sectional_dalam_Penelitian_Kualitatif/links/64225138315dfb4cceb23507/Survey-Design-Cross-Sectional-dalam-Penelitian-Kualitatif.pdf

Badan Pusat Statistik Provinsi Banten. (26 Februari 2025). Luas Daerah dan Jumlah Pulau Menurut Kabupaten/Kota di Provinsi Banten, 2024. Badan Pusat Statistik Provinsi Banten. https://banten.bps.go.id/id/statistics-table/3/VUZwV01tSlpPVlpsWlRKbmMxcFhhSGhEVjFoUFFUMDkjMw==/luas-daerah-dan-jumlah-pulau-menurut-kabupaten-kota-di-provinsi-banten--2019.html

Bakar, A. R., Latif, A. A., & Yaacob, S. N. (2021). Social support and career decision-making among university students. Journal of Education and Learning, 15(3), 230–242.

Datu, J. A. D., & Yang, W. (2023). Academic motivation and student engagement in higher education: A cross-cultural perspective. Frontiers in Psychology, 14, Article 1149282.

Dzuhriawan, F., Laily, N., & Amelasasih, P. (2022). Motivasi siswa dalam memilih program studi di perguruan tinggi. Psikosains, 17(1), 27–53.

Holland, J. L. (1997). Making Vocational Choices: A Theory of Vocational Personalities and Work Environments. Psychological Assessment Resources.

Kotler, P., & Fox, K. F. A. (1995). Strategic Marketing for Educational Institutions (2nd ed.). Prentice Hall.

Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (2022). Social cognitive career theory: A comprehensive framework for understanding career development. Journal of Career Assessment, 30(2), 235–254.

Marginson, S. (2022). Equity and access in higher education: A global perspective. Higher Education Research & Development, 41(3), 533–548.

Maringe, F. (2006). University marketing: Perceptions, practices and prospects in the less developed world. International Journal of Educational Management, 20(6), 466–478.

Mico, S. (2020). Keputusan mahasiswa dalam memilih perguruan tinggi: Perspektif manajemen pemasaran. PT Scopindo Media Pustaka.

Puspitalova, A. T. (9 Desember 2024). Mengenali kategori generasi berdasarkan periode tahun kelahiran. Tempo. https://www.tempo.co/gaya-hidup/mengenali-kategori-generasi-berdasarkan-periode-tahun-kelahiran-1178995

Ramdani, A., Rakhmat, C., Nurdin, E. S., & Kosasih, A, (2023). Pembelajaran kewirausahaan di perguruan tinggi (studi analisis kuantitatif deskriptif terhadap profil karakter kinerja mahasiswa). Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan, 11(1), 5–20. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jepk/article/view/22082/9346

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Six decades of research. Annual Review of Psychology, 71, 105–131.

Supriyanto, A. (2018). Faktor-faktor yang mempengaruhi mahasiswa dalam memilih perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 3(2), 155–165.

Vansteenkiste, M., Ryan, R. M., & Soenens, B. (2020). Basic psychological need theory: Advancesments, critical themes, and future directions. Perspectives on Psychological Science, 16(2), 265–287.

Wang, Y., Li, Q., Zhai, Y., & Ma, X. (2025). Self-determination theory and the influence of social support, self-regulated learning, and flow experience on student learning engagement in self-directed e-learning. Frontiers in Psychology, 16.

Yuliani, R., & Arifin, M. (2023). Keadilan akses dan pemerataan dalam seleksi masuk perguruan tinggi negeri di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Kebijakan, 18(2), 115–130.

Downloads

Published

2025-12-02

How to Cite

Fatah, A., Annisa, R. I., Batubara, A. K., Hamid, S. F., Budy, E., Marpaung, D. V., … Triastuti, S. (2025). Studi Deskriptif Profil Mahasiswa Bahasa dan Seni FKIP UNTIRTA Tahun 2025. QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia, 4(2), 2095–2106. https://doi.org/10.57235/qistina.v4i2.7542

Issue

Vol. 4 No. 2 (2025): December 2025

Section

Articles

Citation Check

License

QISTINA: Jurnal Multididiplin Indonesia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).