Dampak Positif dan Negatif Penggunaan Artificial Intelligence terhadap Kecerdasan Intelektual Mahasiswa

Authors

  • Martino Bijeloys Siagian Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Reyvaldo Gilbert Sitinjak Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Christian Johansen Sihombing Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Samuel Jonathan Pangaribuan Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Elsa Sabrina Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Fahmy Syahputra Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/qistina.v4i2.7556

Keywords:

Kecerdasan Buatan, Kecerdasan Intelektual, Dampak Pembelajaran, ChatGPT, Mahasiswa

Abstract

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) telah membawa transformasi signifikan dalam dunia pendidikan tinggi, khususnya dalam proses pembelajaran mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif dampak positif dan negatif penggunaan AI terhadap kecerdasan intelektual mahasiswa melalui tinjauan literatur sistematis. Metode yang digunakan adalah literature review dengan menganalisis berbagai jurnal ilmiah, artikel penelitian, dan publikasi terkait penggunaan AI dalam pendidikan tinggi periode 2020-2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan AI memberikan dampak positif yang signifikan, meliputi: peningkatan efisiensi pembelajaran, kemudahan akses informasi, personalisasi materi pembelajaran, pengembangan kreativitas, dan peningkatan pemahaman konsep yang kompleks. AI juga mendukung pembelajaran mandiri dan memberikan umpan balik real-time kepada mahasiswa. Namun, kajian ini juga mengidentifikasi berbagai dampak negatif, antara lain: penurunan kemampuan berpikir kritis, ketergantungan berlebihan pada teknologi, potensi plagiarisme dan pelanggaran integritas akademik, pemahaman yang dangkal terhadap materi, serta kekhawatiran terkait keamanan dan privasi data. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan AI, khususnya ChatGPT, berpengaruh terhadap kecerdasan intelektual mahasiswa dengan kontribusi berkisar 57-75% terhadap peningkatan produktivitas akademik. Penelitian ini merekomendasikan perlunya strategi penggunaan AI yang bijak dan terarah, penguatan kebijakan institusi pendidikan, pelatihan literasi digital bagi mahasiswa dan dosen, serta pengembangan sistem evaluasi yang dapat mengidentifikasi orisinalitas karya mahasiswa. Dengan pendekatan yang seimbang, AI dapat dioptimalkan sebagai alat bantu pembelajaran yang meningkatkan kecerdasan intelektual tanpa mengorbankan kemampuan berpikir kritis dan kreativitas mahasiswa

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ayuningtyas, Gina Febriliant, and Hamdah Khaila Fahranie. 2024. “Pengaruh Penggunaan AI Terhadap Peningkatan Critical Thinking Mahasiswa Teknologi Pendidikan The Influence of Using AI on Improving Critical Thinking in Educational Technology Students.” (76).

Azhari, Chika Amalia, Arita Marini, and Rihlah Nur Aulia. 2025. “Pengaruh Penggunaan Chatgpt Terhadap Kompetensi Mahasiswa Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta , Indonesia Meningkat , Terutama Dengan Munculnya Alat Seperti ChatGPT . ChatGPT , Yang Merupakan.” (September).

Belajar, Minat. “Pengaruh Kecerdasan Buatan Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Uin Imam Bonjol Padang.” 2(April 2025): 403–10.

Elsa, S Fahmy. 2025. “Jurnal Mudabbir.” 5: 587–98.

Impact, T H E, O F The, U S E Of, and Artificial Intelligence. 2023. “Pengaruh Penggunaan Kecerdasan Buatan Terhadap Mahasiswa Di Perguruan Tinggi.” (September): 6–7.

Kamil I, Miranda T, Setiawan A. 2025. “JEDBUS ( Journal of Economic and Digital Business ) Vol . 2 No . 1 ( 2025 ) PENGARUH KECERDASAN BUATAN ( ARTIFICIAL INTELLIGENCE ) TERHADAP MAHASISWA DI.” 2(1): 33–41.

Mayasari, Nanny, Rizki Dewantara, and Yocki Yuanti. 2023. “Pengaruh Kecerdasan Buatan Dan Teknologi Pendidikan Terhadap Peningkatan Efektivitas Proses Pembelajaran Mahasiswa Di Jawa Timur.” 01(12): 851–58.

Nabila, Idha, Lutfiyah Zahra Salsabilah, and Frista Rahma Arsinda. 2025. “Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence ( AI ) Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Dan Kepenulisan Mahasiswa Universitas Singaperbangsa Karawang Pendahuluan.” 5(2): 660–70.

Nur, Muhammad, Rachman Nidhi, Rommy Esvaldo Bhagaskara, Muhammad Aldi, Arista Pratama, Sistem Informasi, Fakultas Ilmu Komputer, et al. 2023. “Analisis Pengaruh ChatGPT Terhadap Produktivitas Mahasiswa Analysis of The Effect of ChatGPT on Student Productivity.” (September): 6–7.

Padli, Feri, Hanzah Angelia Azizah, Nurul Istiqomah, and Hasil Pembahasan. 2023. “Peran ChatGPT Dalam Pengalaman Belajar Mahasiswa Di Universitas Negeri Makassar Pendahuluan Metode.” 13(2): 1127–32.

Purba, Sukarman, Dany Bethcamp Lubis, Gabriel Bonar, Sihombing Purba, and Juwita Simarmata. 2025. “Pengaruh Penggunaan Teknologi AI ( Artificial Inteligence ) Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Unimed.” 3(3): 379–84.

Risnina, Nur Nindya, Septica Tiara, Indah Permatasari, and Aliyya Zahra Nurulhusna. 2023. “Pengaruh ChatGPT Terhadap Proses Pembelajaran Mahasiswa Di Institut Teknologi Sepuluh Nopember.” 2(4).

Rusman, Irma, and Laeli Qadrianti. 2024. “PROSIDING Vol. 3 2024.” 3: 42–46. doi:10.47435/sentikjar.v3i0.3138.

Supriyadi, Estu, and Universitas Pendidikan Indonesia. 2024. “PENGGUNAAN CHATGPT OPENAI PADA PENULISAN KARYA.” : 123–30.

Utari, Herliana, Abu Yazid, Adnan Quthny, and Ibnul Arobi. 2024. “Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence Terhadap Kecerdasan Intelektual Mahasiswa PAI Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo.” 7(1): 152–64.

Downloads

Published

2025-12-02

How to Cite

Siagian, M. B., Sitinjak, R. G., Sihombing, C. J., Pangaribuan, S. J., Sabrina, E., & Syahputra, F. (2025). Dampak Positif dan Negatif Penggunaan Artificial Intelligence terhadap Kecerdasan Intelektual Mahasiswa. QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia, 4(2), 2171–2182. https://doi.org/10.57235/qistina.v4i2.7556

Issue

Vol. 4 No. 2 (2025): December 2025

Section

Articles

Citation Check

License

QISTINA: Jurnal Multididiplin Indonesia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).