Kajian Media Komunikasi Dalam Zaman Alkitab dan Implikasinya bagi Pembelajaran Kristen Masa Kini

(1) * Exael Samuel Harianja Mail (Sekolah Tinggi Teologi Abdi Sabda Medan, Indonesia)
(2) Deviyani Br Perangin-angin Mail (Sekolah Tinggi Teologi Abdi Sabda Medan, Indonesia)
(3) Likasina Sebayang Mail (Sekolah Tinggi Teologi Abdi Sabda Medan, Indonesia)
(4) Debora Butarbutar Mail (Sekolah Tinggi Teologi Abdi Sabda Medan, Indonesia)
(5) Meri Ulina Br Ginting Mail (Sekolah Tinggi Teologi Abdi Sabda Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Artikel ini mengkaji berbagai bentuk media komunikasi yang digunakan dalam Alkitab dan bagaimana prinsip-prinsip tersebut dapat diterapkan dalam pembelajaran Kristen masa kini. Dalam Alkitab, Tuhan menyampaikan firman-Nya melalui media yang beragam seperti suara nabi, perumpamaan, tulisan pada loh batu, gulungan kitab, surat-surat rasuli, serta musik dan nyanyian. Media-media ini bersifat sederhana namun efektif dalam memperjelas pesan ilahi dan menolong umat memahami kebenaran secara kontekstual. Melalui penelitian kepustakaan, tulisan ini menemukan adanya kesinambungan antara penggunaan media pada Alkitab dan media pembelajaran pada masa kini. Media tidak hanya berfungsi menyampaikan informasi, tetapi juga membentuk pemahaman, sikap, dan spiritualitas peserta didik. Oleh karena itu, pendidik Kristen perlu mengadopsi cara pandang Alkitabiah dengan menggunakan media yang relevan, bermakna, dan mendukung perkembangan holistik dalam proses pembelajaran.


Keywords


Media Alkitab, komunikasi, pembelajaran Kristen

   

DOI

https://doi.org/10.57235/qistina.v4i2.7655
      

Article metrics

10.57235/qistina.v4i2.7655 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

   

Full Text

Download

References


Abineno, J. L. Ch. Garis Besar Sejarah Perjanjian Lama. Jakarta: Gunung Mulia, 1985.

Aisyah Fadilah, dkk. “Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran.” Journal of Student Research (JSR), Vol. 1, No. 2, Maret 2023.

Bambang Warsita. Teknologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2008.

Budiyana, Hardi. “Model Pembelajaran Yesus Berdasarkan Alkitab.” Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, Vol. 1, No. 1 (2021).

Darmaputera, Eka. Khotbah yang Hidup. Jakarta: Gunung Mulia, 1999.

GP, Harianto. Teologi PAK. Yogyakarta: Andi, 2017.

Harahap, Olivia Feby Mon. Media Pembelajaran. Pasaman Barat: CV. Azka Pustaka, 2022.

Huatahayan, Benny. Peran Kepemimpinan Spiritual dan Media Sosial pada Rohani Pemuda di Gereja Batak Karo Protestan GBKP Cililitan. Yogyakarta: Budi Utama, 2019.

Jonch, Christian. Dua Belas Langkah Menafsirkan Alkitab Secara Utuh dan Menyeluruh. Solok: Mafy Media Literasi Indonesia, 2024.

Kristianto, Stevanus. Pengantar Perjanjian Lama. Yogyakarta: Andi, 2010.

Larasati Nur Indah Prawesti. Media Pembelajaran. Klaten: Lakeisha, 2024.

Milya Sari. “Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA.” E- Journal UIN IB, Vol. 6, No. 1 (2020).

Park, Abraham. Sepuluh Perintah: Perjanjian Kekal Bagi Seluruh Generasi. Surabaya: Damai Sejahtera Utama, 2020.

Pasasa, Adrianus. “Peran Media Dalam Pemberitaan Injil.” Te Deum: Jurnal Teologi dan Pengembangan Pelayanan, Vol. 4, No. 2 (2015).

Riyanto, Theo. Mari Belajar Berdoa. Yogyakarta: Kanisius, 2019.

Rowley, H. H. Ibadat Israel Kuno. Jakarta: Gunung Mulia, 2004.

Sidik, Nur Ahmad Hardoyono. Media Pembelajaran. Sumedang: CV. Mega Press Nusantara, 2023.

Sibarani, Yosua. Panggilan Berkhotbah. Yogyakarta: Andi, 2023.

Tobing, Yohanes L. Musik dan Ibadah dalam Perjanjian Lama. Yogyakarta: Kanisius, 2012.

Tubagus, Steven. Prinsip dan Penerapan Media Pembelajaran. Jawa Barat: Widina Media Utama, 2025.

Wenda, Yowendus. Media Pembelajaran PAK Untuk Sekolah Minggu. Jakarta: Edu Publisher, 2023.

North, Robert. Mazmur dan Musik Ibadah Israel. Jakarta: Gunung Mulia, 2005.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Exael Samuel Harianja, Deviyani Br Perangin-angin, Likasina Sebayang, Debora Butarbutar, Meri Ulina Br Ginting

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.