Pengembangan Kemampuan Berpikir Kreatif Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Plastisin di Lembaga pendidikan TK Aba

Authors

  • Rabitah Hanum Hasibuan Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
  • Annisa Nabilah Nst Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
  • Dila Suryani Hutauruk Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
  • Naila Wanahara Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
  • Salsa Bila Ramadiana Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
  • Wilan Apriani Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai

Keywords:

Bermain Plastisin, Kemampuan Berpikir Anak

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui sejauh mana kegiatan bermain plastisin dapat meningkatkan kemampuan berpikir anak usia dini. Data diperoleh melalui observasi dan dokumentasi selama proses kegiatan. Kegiatan bermain plastisin diberikan melalui berbagai aktivitas, seperti membentuk, menekan, menggulung, dan mencetak sesuai imajinasi anak. Temuan penelitian menunjukkan adanya perkembangan kemampuan berpikir anak, terutama pada kemampuan menghasilkan ide, memecahkan masalah sederhana, serta memahami konsep dasar seperti ukuran dan bentuk. Anak terlihat lebih aktif mencoba bentuk baru, bereksperimen, dan lebih antusias mengikuti pembelajaran. Dengan demikian, plastisin dapat digunakan sebagai media yang efektif untuk menstimulasi kemampuan berpikir anak usia dini.

References

Afnida, M., Suparno, S., & Umami, Y. S. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran TLPIE berbasis Drawing-Coloring Art dalam Menstimulasi Kemampuan Berpikir Kreatif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5397-5409.

Jamaluddin, J. (2011). Kemampuan berpikir kreatif siswa SD dalam pembelajaran IPA. Jurnal Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, 17(3), 103344.

Kartini & Sujarwo. (2014). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Metode Bermain Plastisin

Munandar, U. (2014). Pengembangan kreativitas anak berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.

Mustiani, N., Mahmud, M. Y., & Hayat, N. (2023). Kegiatan bermain plastisin dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Journal of Educational Research, 2(1), 31-44.

Pitri Yanti, A., Ashshidigi, A., & Munajat, A. (2021). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Penerapan Metode Bermain Plastisin Pada Anak Usia Dini..

Sari, M., & Aziz, Y. (2016). Peningkatan Kreativitas Anak melalui Bermain Plastisin di Tk Satu Atap Sdn Lamlheu Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 1(3).

Sari, R. P. (2017). Kreativitas bermain anak usia dini. Jurnal Pusaka: Media Kajian dan Pemikiran Islam, 5(1), 1-27.

Suryanto, S. (2005). Pemanfaatan Plastisin untuk Perkembangan Kognitif Anak. (Disebutkan dalam artikel terkait).

Wardani, W. (2024). Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Metode Bermain Plastisin pada Siswa. Komprehensif: Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Teknik, 7(2).

Downloads

Published

2025-12-28

Issue

Vol. 4 No. 2 (2025): December 2025

Section

Articles

License

QISTINA: Jurnal Multididiplin Indonesia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).