Pengembangan Metode Pembelajaran Musik Berbasis Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Sistem Filsafat Dalam Membentuk Karakter Siswa

Authors

  • Siska Juliana Elisabeth Simanungkalit Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Ori Lewinsky Sembiring Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Safan Oloheta Gulo Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • M A Jaya Damanik Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jpkp.v2i1.8300

Keywords:

Pembelajaran musik, nilai-nilai Pancasila, pendidikan karakter, metode pembelajaran, karakter siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan metode pembelajaran musik berbasis nilai-nilai Pancasila sebagai sistem filsafat dalam membentuk karakter siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research) yang bersumber dari 14 jurnal ilmiah relevan yang dipublikasikan pada tahun 2019–2025. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran musik memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, kerja sama, kreativitas, dan empati. Integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran musik terbukti efektif dalam membentuk karakter siswa secara holistik, terutama melalui pendekatan kontekstual, berbasis proyek, serta pengalaman langsung. Dengan demikian, pengembangan metode pembelajaran musik berbasis nilai-nilai Pancasila dapat menjadi solusi inovatif dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna dan berkarakter.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Firdaus, A. R., Triprasetyo, G. B., & Hapsari, P. D. (2023). Proses Pembelajaran Kreasi Musik Dalam Membentuk Karakter “Profil Pelajar Pancasila (P3).” Ekspresi, 12(2), 52–62. https://doi.org/10.24821/ekp.v12i2.11335

Oktari, S. T., Fkip, P., & Negeri, U. (2023). 1,2,3,4. 09.

Pendidikan, J., Peserta, K., & Sekolah, D. (2024). educandumedia. 3(3).

Rahmawati, G., & Kembara, M. D. (2025). Membangun Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Angklung : Pendekatan Filsafat Etika. Educatio, 11(1), 261–266.

Suhirno Suhirno, & Hesti Yunitiara Rizqi. (2024). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Seni Musik. Realisasi : Ilmu Pendidikan, Seni Rupa Dan Desain, 1(3), 84–95. https://doi.org/10.62383/realisasi.v1i3.180

Ahmad Muhamad Mustain Nasoha, Akbar Raafi Ikhsani Choiri, Bianca Arvi Monteri, Hanifah Nur Istiqomah, Cahya Rahmadani, & Argya Annisa Maheswari. (2025). Peran Pancasila sebagai Sumber Nilai dalam Pendidikan Karakter Bangsa. Amandemen: Jurnal Ilmu Pertahanan, Politik Dan Hukum Indonesia, 2(4), 124–132. https://doi.org/10.62383/amandemen.v2i4.1336

Aini, D. N., Yasir, M. R., & Aghnisyahputra, M. (2025). 04(04), 2–7.

Ardi, R. (2025). Pelatihan Seni Musik sebagai Media Penguatan Nilai-Nilai Kewarganegaraan bagi Guru dan Siswa Sekolah Dasar. JAMPI: Jurnal Abdi Masyarakat Dan Pemberdayaan Inovatif, 1(2), 91–102.

Desember, V. N., Karakter, M., Tanah, C., Pada, A. I. R., & Usia, A. (2025). STRATEGI PEMBELAJARAN NILAI-NILAI PANCASILA DALAM Strategi Pembelajaran Nilai-nilai Pancasila dalam Membentuk Karakter5(2).

Madina, A., Hakim, R., & Miaz, Y. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 5(5), 3134–3141.

Putra, Y. G., Muyidin, A., Jamludin, U., & Leksono, S. M. (2024). Seni Debus, Pancasila, dan Media Pendidikan Karakter Religius SiswaSekolah Dasar. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 5(2), 1.

Saputri, N. S. D. (2022). Menggali Nilai Filosofi Pancasila Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Pelajar Generasi Z: Konseling SFBT. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Universitas Negeri Malang, 218–228. http://conference.um.ac.id/index.php/bk/article/view/2883

Sari, D. L., Yanto, E. D., Sianipar, G., Yosy, I., & Munte, B. (2025). Pengaruh Pancasila sebagai Sistem Filsafat terhadap Pembentukan Karakter Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Stambuk 2024 Universitas Negeri Medan di Era Digital. 9, 38629–38632.

Suhaida, D., & Syarifah, F. (2019). Analisis model pembelajaran berbasis pendidikan karakter untuk membentuk karakter siswa. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 16(2), 111–121. https://doi.org/10.21831/jc.v16i2.21757

Downloads

Published

2026-04-16

How to Cite

Simanungkalit, S. J. E., Sembiring, O. L., Gulo, S. O., & Damanik, M. A. J. (2026). Pengembangan Metode Pembelajaran Musik Berbasis Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Sistem Filsafat Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Kurikulum Dan Pembelajaran, 2(1), 120–126. https://doi.org/10.57235/jpkp.v2i1.8300

Issue

Vol. 2 No. 1 (2026): April 2026

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JPKP : Jurnal Pendidikan Kurikulum dan Pembelajaran Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JPKP : Jurnal Pendidikan Kurikulum dan Pembelajaran a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.