Pembelajaran Berbasis Gamifikasi Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa pada Materi Bola Voli di SMA Negeri 6 Pekanbaru

Authors

  • Ridatul Husna Universitas Riau, Indonesia
  • Hirja Hidayat Universitas Riau, Indonesia
  • Rola Angga Lardika Universitas Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jpkp.v2i2.9164

Keywords:

Gamifikasi, Motivasi Belajar, Bola Voli, Pendidikan Jasmani, Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan pembelajaran berbasis gamifikasi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi bola voli di SMA Negeri 6 Pekanbaru. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 45 siswa kelas X.2 SMA Negeri 6 Pekanbaru. Pengumpulan data dilakukan melalui angket motivasi belajar, lembar observasi keterlibatan siswa, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan membandingkan hasil setiap siklus berdasarkan persentase pencapaian indikator motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis gamifikasi mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Peningkatan tersebut terlihat dari bertambahnya antusiasme, partisipasi aktif, kerja sama, tanggung jawab, dan ketekunan siswa selama mengikuti pembelajaran bola voli. Selain itu, hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan siswa dari siklus I ke siklus II sehingga target keberhasilan tindakan dapat tercapai. Dengan demikian, pembelajaran berbasis gamifikasi terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi bola voli di SMA Negeri 6 Pekanbaru.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainun Nisa, H., & Putra, R. W. Y. (2020). Efektivitas e-modul dengan Flip PDF Professional berbasis gamifikasi terhadap siswa SMP. JPMR, 5(2). https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr

Alisandra Senabre, L. (2017). Gamification quest: Design and development of a gamification game [Bachelor's thesis, Universitat Jaume I].

Alnedral. (2016). Strategi pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. Rajawali Pers.

Aswan, D., Bena, B. N. A., & Ramli, A. M. (2023). Pelatihan gamifikasi dalam pembelajaran sekolah menengah atas. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. https://doi.org/10.31960/caradde.v6i1.2074

Asyafah, A. (2019). Menimbang model pembelajaran (Kajian teoretis-kritis atas model pembelajaran dalam pendidikan Islam). Tarbawy: Indonesian Journal of Islamic Education, 6(1). https://doi.org/10.17509/t.v6i1.20569

Destriani. (2022). Teknik pembelajaran permainan bola voli mix. Bening Media Publishing.

Fitriady, G., Sugiyanto, & Sugiarto, T. (2020). Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia. Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia, 3(2), 82–90.

Gustiawati, R., Fahrudin, & Syafei, M. M. (2014). Implementasi model-model pembelajaran penjas dalam meningkatkan kemampuan guru memilih dan mengembangkan strategi pembelajaran Penjasorkes. Jurnal Ilmiah Solusi, 1(3), 33–40.

Hamzah, B., & Hadiana, O. (2018). Pengaruh penggunaan model problem based learning terhadap keterampilan passing dalam permainan futsal. JUARA: Jurnal Olahraga, 3(1). https://doi.org/10.33222/juara.v3i1.210

Hanifah, R., & Jusuf, H. (2023). Penggunaan gamifikasi dalam proses pembelajaran. Technology of Information Communication. https://doi.org/10.2302/3252

Hanu, I. (2021). Pendidikan jasmani. PT Grafindo Media Pratama.

Hasmyati, D. E. (2023). Membedah keilmuan pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi.

Imam, C., Sukriadi, S., & Prabowo, E. (2022). Model pembelajaran passing futsal menggunakan metode cooperative tipe student teams-achievement division di SMP Pandu Siswa. Jurnal Pendidikan Olahraga, 11(2). https://doi.org/10.31571/jpo.v11i2.4538

Iyakrus. (2019). Pendidikan jasmani, prestasi olahraga, dan pendidikan jasmani. Physical Education and Sport Pedagogy, 14(4), 391–406.

Kadi, T., & Awwaliyah, R. (2017). Inovasi pendidikan: Upaya penyelesaian problematika pendidikan di Indonesia. Jurnal Islam Nusantara, 1(2). https://doi.org/10.33852/jurnalin.v1i2.32

Kadir. (2010). Statistika untuk penelitian ilmu-ilmu sosial. Rosemata Sampurna.

Kardiyanto, D. W. (2020). Kepelatihan bola voli. Zifatama Jawara.

Kedah, Z. (2023). Inovasi penerapan teknik gamifikasi terhadap pembelajaran Kampus Merdeka. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan dan Teknologi Informasi, 1(2), 133–143. https://doi.org/10.34306/mentari.v1i2.259

Kusbani. (2022). Teori dan praktek bola voli. CV Literasi Nusantara Abadi.

Lengkana, A. S., & Muhtar, T. (2021). Pembelajaran kebugaran jasmani. CV Salam Insan Mulia.

Mattawang, M. R., & Syarif, E. (2023). Dampak penggunaan Kahoot sebagai platform gamifikasi dalam proses pembelajaran. Journal of Learning and Technology, 2(1), 33–42. https://doi.org/10.33830/jlt.v2i1.5843

Meyhart Bangkit Sitorus. (2023). Studi literatur mengenai gamifikasi untuk menarik dan memotivasi: Penggunaan gamifikasi saat ini dan ke depan.

Mustafa, P. S. (2022). Peran pendidikan jasmani untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(9). https://doi.org/10.5281/zenodo.6629984

Nasir, M. (2021). Model latihan keterampilan bola voli. Bening Media Publishing.

Panji Wahyu Algani, M., Yuniardi, M. S., & M. (2018). Mental toughness dan competitive anxiety pada atlet bola voli. JIPT, 6(1), 93–101.

PBVSI. (2011). Teknik dasar permainan bola voli. PBVSI.

Prambayun, A., Suyanto, M., & Sunyoto, A. (2016). Model gamifikasi untuk sistem manajemen pembelajaran. Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia.

Putra, E. P. (2022). Pengaruh dukungan sosial orang tua, minat belajar, dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar penjas selama pembelajaran daring di SMP Negeri 2 Srumbung (Tesis, Universitas Negeri Yogyakarta).

Putri, J. G. S., & Alamin, R. Y. (2021). Perancangan boardgame tentang sejarah aliran gaya desain dengan metode gamifikasi sebagai media pembelajaran. Jurnal Sains dan Seni ITS, 9(2). https://doi.org/10.12962/j23373520.v9i2.58612

Rokhimawan, M. A., Badawi, J. A., & Aisyah, S. (2022). Model-model pembelajaran Kurikulum 2013 pada tingkat SD/MI. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2221

Rosly, R. M., & Khalid, F. (2023). Gamifikasi: Konsep dan implikasi dalam pendidikan. Design Principles & Practice: An International Journal.

Saryono. (2006). Futsal sebagai salah satu permainan alternatif untuk pembelajaran sepak bola dalam pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 3(3).

Sitaresmi Wahyu Handani, M., Suyanto, M., & Sofyan, A. F. (2023). Penerapan konsep gamifikasi pada e-learning untuk pembelajaran animasi 3 dimensi. Jurnal Telematika, 9(1).

Srimuliyani. (2024). Menggunakan teknik gamifikasi untuk meningkatkan pembelajaran dan keterlibatan siswa di kelas. EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan, 7(2).

Steve J. Haake, & Foster, L. I. (2014). Modelling effects of drug testing procedures on performance trends in the shot put. Journal of Sports Medicine & Doping Studies, 4(5). https://doi.org/10.4172/2161-0673.1000151

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Tresnawati, D., Rahayu, S., & Garnisa, S. B. (2023). Penerapan sistem gamifikasi pada learning management system. Jurnal Algoritma.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2005 tentang Sistem Keolahragaan Nasional.

Wibowo, A. T. (2016). Gaya hidup, kebugaran jasmani, dan konsentrasi atlet bola basket tim Satya Wacana Salatiga menghadapi Indonesian Basketball League (IBL) 2017. Sportif, 2(2), 76–84.

Winarno, dkk. (2013). Teknik dasar bermain bola voli. Universitas Negeri Malang.

Yunan. (2019). Pentingnya inovasi guru dalam proses kegiatan belajar dan mengajar. Syria Studies, 7(1).

Published

2026-08-28

How to Cite

Ridatul Husna, Hirja Hidayat, & Rola Angga Lardika. (2026). Pembelajaran Berbasis Gamifikasi Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa pada Materi Bola Voli di SMA Negeri 6 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Kurikulum Dan Pembelajaran, 2(2). https://doi.org/10.57235/jpkp.v2i2.9164

Issue

Vol. 2 No. 2 (2026): Oktober 2026

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Ridatul Husna, Hirja Hidayat, Rola Angga Lardika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JPKP : Jurnal Pendidikan Kurikulum dan Pembelajaran Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JPKP : Jurnal Pendidikan Kurikulum dan Pembelajaran a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.